一、國科會「Open Call 科普創意松」去年首度號召校園學子發揮科普創意，透過「科普創意提案」及「科普短片」雙競賽徵件，歷經嚴謹評選，最終獲獎結果出爐；國科會將於 112 年 5 月 26 日舉辦「Open Call 科普成果展」，讓獲獎作品有機會與大眾分享、對話。 二、展中同時匯聚國科會科普活動計畫共 45 件成果共同展出，透過豐富多元的科學演示，將深奧的科研成果轉化為各年齡層易懂的手作互動實驗等體驗模式，讓各界能藉此機會相互激盪對科普的想像。展期間並於舞台區放映一系列精采的科普影音，包括來自 Open Call 科普創意松獲獎科普短片，以及國科會科普產品製播計畫影片，讓民眾沉浸在深... 觀看完整文章

依據教育部 112 年 4 月 11 日臺教文(二)字第 1120036363 號函辦理。

一、 依據國家華語測驗推動工作委員會(以下簡稱華測會)112 年 4 月 12 日華測字第 1122000056 號函辦理。 二、 報名時程： 4 月 17 日（星期一）至 5 月 2 日（星期二）止，報名截止日後，若有剩餘名額，將開放追加報名至 5 月 5 日止。 三、 考試日期與項目： (一) 5 月 27 日（星期六）： １、 聽讀測驗：電腦化適性測驗。 ... 觀看完整文章

一、 依據高雄市政府原住民事務委員會 112 年 3 月 30 日高市原民教字第 11230380100 號函(如附件 1)暨高雄市政府原住民事務委員會獎勵參加原住民族語言能力認證測驗作業要點辦理。 二、 本市各級學校如有符合申請資格之學生，請貴校惠予協助辦理。 三、 申請表件請逕至該府原住民事務委員會網站下載(https://coia.kcg.gov.tw/web_tw/news_detail.php?n=news&appId=Info&id=5514&page=1)... 觀看完整文章

一、 依據桃園市楊梅區楊明國民小學（以下簡稱楊明國小） 112 年 3 月 25 日楊小學字第 1120001991 號函辦理。 二、 旨揭實施計畫摘要如下： (一) 徵選類別及參賽組別： １、 童詩創作：國小組（小學 1 至 6 年級）。 ２、 作文賞析： (１) 低年級組（小學 1 至 2 年級）。 ... 觀看完整文章

一、 依據新北市政府文化局 112 年 3 月 25 日新北文發字第 11205344331 號函辦理。 二、 新北市為深耕電影藝術，本(112)年度持續辦理「2023 新北市學生影像新星獎」，以鼓勵青年學生從事影像創作，培育未來影像創作人才。 三、 本競賽主要規則為： (一) 報名資格：國內經教育部核可立案設立許可之大專院校、高中職及國中、國小在學生，影像創作作品完成時尚在校之學生。 (二... 觀看完整文章

一、 依據本局 112 年 3 月 1 日桃教中字第 1120016512 號函辦理。 二、 本案於 111 年度辦理數學巡迴展系列活動並拍攝 12 部環遊世界玩數學展覽影片(含國小中高年級及國中學習手冊)、 3 部桃園特色數感影片及 6 部教學影片(含課程教學簡報及學習單)共 21 部線上數學展影片，現業已建置於桃園智學吧「首頁/學生升學資源平台/教育剪影及升學輔導/桃園教育剪影專區/分類篩選/桃園市 111 年數學巡迴展實施計畫」。 三、 上開資源惠請廣為宣傳周知，推薦所屬教師將本市在地特色結合影片融入教學，並... 觀看完整文章

說明：   一、 本館為推廣天文，特別於 112 年 4 月其中 3 個例假日舉辦 「天文親子營」天文館一日遊活動；活動內容有天文主題課程（認識日月食）、日月食動手做 DIY 與使用教學、參觀宇宙劇場與立體劇場 3D 影片欣賞、專人導覽解說展示場以及搭乘宇宙探險車等，一系列精彩豐富的內容十分適合親子同樂。 二、 檢附本活動簡章如附件。

一、 草編幸福-童玩技藝師資培訓： 112 年 4 月 8 日週六 9:00-16:00 共 6 小時，全勤並通過評核將核發研習證明書。課程特聘專業草編達人「草編 CEO 林三元老師」親授，包含戶外採集、戶外與教室型態的教學示範、草編文化歷史理論介紹，豐富多樣的內容不藏私分享，歡迎 18 歲以上對草編童玩有興趣之教師或一般民眾報名。 二、 兒童財商初階講師培訓班： 112 年 5 月 20 日、 5 月 27 日週六 9:00-17:00 共 14 小時，現場考取「青少年財商初階講師證照」。在學之大學生或研究生、教育及培訓機構教師、對「兒童財商教育」有興趣之社會人士皆可報名。 ... 觀看完整文章

主旨：配合教育部推動中小學數位學習精進方案、新世代雙閱讀-提升國民中小學學生閱讀素養實施計畫，本會辦理「弱勢學生拔尖助學方案」，提供弱勢學生免費使用智學苑線上閱讀素養評量，敬請貴校師長協助弱勢學生線上提出申請。 說明： 一、「智學苑線上閱讀素養評量」係配合教育部於 110 年提出「推動中小學數位學習精進方案」達成「班班有網路 生生用平板」目標，以及配合教育部於 111 年提出新世代雙閱讀-提升國民中小學學生閱讀素養實施計畫，所開發完成的數位學習內容。 二、依據教育部於 111 年提出新世代雙閱讀-提升國民中小學學生閱讀素養實施計畫，旨在培養學生善用紙本與數位工具閱讀，依不同學習任務在不同... 觀看完整文章